जेपी नड्डा से मुलाकात को अभिजीत दीपके ने बताया बेनतीजा, जंतर-मंतर पर CJP का प्रदर्शन दूसरे दिन भी जारी

0 162

नई दिल्ली: शिक्षा व्यवस्था में कथित गड़बड़ियों, नीट पेपर लीक और अन्य परीक्षा घोटालों के विरोध में कॉकरोच जनता पार्टी (CJP) का प्रदर्शन मंगलवार को भी जंतर-मंतर पर जारी रहा। सोमवार को संसद मार्च के दौरान हुई झड़प के बाद भी प्रदर्शनकारी धरना स्थल पर डटे हुए हैं। इस बीच, संगठन के संस्थापक अभिजीत दीपके ने केंद्रीय मंत्री जेपी नड्डा के साथ हुई बैठक को व्यर्थ बताते हुए कहा कि उससे कोई ठोस परिणाम नहीं निकला।

जेपी नड्डा से हुई बैठक पर उठाए सवाल

सोमवार को CJP के प्रतिनिधिमंडल में शामिल सौरभ दास और आशुतोष रांका ने केंद्रीय मंत्री जेपी नड्डा से मुलाकात कर अपनी मांगों का ज्ञापन सौंपा था। बैठक के दौरान सरकार के शीर्ष स्तर पर मांगों पर विचार करने का आश्वासन दिया गया। हालांकि, अभिजीत दीपके ने इस मुलाकात को बेनतीजा करार देते हुए कहा कि यह बैठक प्रभावी साबित नहीं हुई और इससे कोई ठोस समाधान नहीं निकला।

जंतर-मंतर पर सुरक्षा बढ़ी, पुलिस अलर्ट पर

प्रदर्शन को देखते हुए दिल्ली पुलिस ने जंतर-मंतर और आसपास के इलाकों में सुरक्षा व्यवस्था और कड़ी कर दी है। अर्धसैनिक बलों की तैनाती के साथ सुरक्षा घेरा बढ़ाकर अशोक रोड तक विस्तारित किया गया है। पुलिस पूरे घटनाक्रम पर लगातार नजर बनाए हुए है।

सोमवार की झड़प के बाद भी जारी है आंदोलन

सोमवार को संसद मार्च के दौरान पुलिस और प्रदर्शनकारियों के बीच झड़प हुई थी, जिसमें कई प्रदर्शनकारी घायल हुए थे। अधिकांश घायल अपने घर लौट चुके हैं, जबकि सोनम वांगचुक का अनशन अभी भी जारी है। अभिजीत दीपके ने पुलिस कार्रवाई पर सवाल उठाते हुए प्रदर्शनकारियों के साथ हुए व्यवहार पर चिंता जताई।

सोशल मीडिया पर भी आंदोलन की चर्चा तेज

प्रदर्शन को लेकर सोशल मीडिया पर भी लगातार चर्चा बनी हुई है। विभिन्न हैशटैग के जरिए आंदोलन और उससे जुड़े घटनाक्रम पर लोग अपनी प्रतिक्रियाएं दे रहे हैं। कुछ लोगों ने आंदोलन के नेतृत्व को लेकर सवाल उठाए हैं, जबकि समर्थकों ने प्रदर्शन को जारी रखने की अपील की है।

 

नोट: अगर आपको यह खबर पसंद आई तो इसे शेयर करना न भूलें, देश-विदेश से जुड़ी ताजा अपडेट पाने के लिए कृपया Vnation के Facebook पेज को Like व Twitter पर Follow करना न भूलें...
Leave A Reply

Your email address will not be published.